La réforme des rythmes éducatifs
L’objectif de la réforme : mieux apprendre et favoriser la réussite scolaire de tous
- Depuis la mise en place de la semaine de quatre jours en 2008, les écoliers français ont le nombre de jours d’école le plus faible des 34 pays de l’OCDE : 144 jours contre 187 jours en moyenne. Ils subissent de ce fait des journées pluslongues et plus chargées que la plupart des autres élèves dans le monde. - Selon les scientifiques spécialistes des rythmes de l’enfant, cette extrême concentration du temps est inadaptée et préjudiciable aux apprentissages. Elle est source de fatigue et de difficultés scolaires. - La réforme des rythmes scolaires conduira à mieux répartir les heures de classe sur la semaine, à alléger la journée de classe et à programmer les séquences d’enseignement à des moments où la faculté de concentration des élèves est la plus grande. - Elle permettra une meilleure articulation des temps scolaire et périscolaire et s’accompagnera d’une prise en charge des élèves jusqu’à 16h30 au moins. - Les élèves pourront accéder à des activités sportives, culturelles, artistiques qui contribueront à développer leur curiosité intellectuelle et à renforcer le plaisir d’apprendre et d’être à l’école. Voir sur le site de la direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN 24) http://www.ac-bordeaux.fr/ia24/
Ci-joint, l'édition 2014 du guide pratique sur les nouveaux rythmes à l'école primaire :
Vous trouverez ci-dessous :
- La circulaire du 05/11/2014 et l'instruction du 19/12/2014
- Les décrets du 01/08/2016
Décret n° 2016-1049 du 1er août 2016
Décret n° 2016-1051 du 1er août 2016
- Vous pouvez consulter ci-dessous un document de l'Avise sur les Groupements d'employeurs du secteur non-marchand
Proposition d'un document type de présentation d'un avant-projet et d'un PEDT :
Annexe 1 -pré-projet
Annexe 2 -projet
Annexe 3 : Définition des temps périscolaires et extrascolaires
Annexe 4 : Associations complémentaires de l'école, mouvements d'éducation populaire et mouvement sportif
Annexe 5 : Dérogation dans le cadre du PEDT
Pour mémoire, édition 2013 du guide pratique sur les nouveaux rythmes à l'école primaire :